Kada je riječ o lumenima u matematici, Virovitica itekako ima čime biti ponosna. Naime, Gimnazija Petra Preradovića Virovitica svrstana je među dvije najbolje gimnazije u Slavoniji prema rezultatima državne mature iz matematike, a na nacionalnoj razini zauzela je visoko 21. mjesto. Analizu najuspješnijih škola objavio je Jutarnji list, istaknuvši one čiji su maturanti ostvarili iznadprosječne rezultate na jednom od najzahtjevnijih ispita.
Ovaj uspjeh potvrda je dugogodišnjeg rada profesora, predanosti učenika te jasne orijentacije virovitičke škole prema znanju i izvrsnosti. U vremenu kada matematika mnogima predstavlja izazov, naši su gimnazijalci pokazali su da uz red, rad i disciplinu – vrhunski rezultati nisu slučajnost.
Jako smo ponosni i sretni zbog ovog uspjeha, doista nas je razveselila ova vijest. Ponosni smo na naše učenike i nastavnike koji se predano pripremaju za državnu maturu, a rezultati su dokaz njihova rada i truda. Ovo nije prvi ovakav uspjeh – prije dvije godine bili smo još bolje rangirani, a i ranije smo se nalazili među 20–25 najboljih gimnazija u Republici Hrvatskoj. Tri puta u posljednjih šest godina ostvarili smo vrhunske, rekordne rezultate, što nikako nije uobičajeno postignuće – prepričava ravnatelj Gimnazije Kristijan Gostimir.
Važno je naglasiti da smo u društvu najvećih, specijaliziranih gimnazija u Hrvatskoj, poput zagrebačkog i osječkog MIOC-a, koje imaju znatno više razrednih odjela i usmjerene su isključivo na prirodoslovno-matematičko područje. Naša škola ima tri programa i 16 razrednih odjela, a unatoč tome uspijevamo ostvariti izvrsne rezultate, pa čak i nadmašiti neke od takvih škola u matematici – dodaje Gostimir.
Ostvareni rezultati doista su vrijedni ponosa, kaže ravnatelj, ali nisu sami sebi svrha. Natjecanja i rekordi nisu glavni cilj niti žele stvarati pritisak na učenike, naglašava. Ono što im je najvažnije jest da učenici steknu kvalitetno znanje, dobro se pripreme za maturu i upišu željeni fakultet.
Uz redovni program od 16-17 predmeta, ova škola nudi isto toliko fakultativnih aktivnosti – od matematičkih do društvenih i umjetničkih, koje su u potpunosti popunjene, govori Gostimir. Učenici često ostaju u školi i po nekoliko sati nakon nastave, a subotom sudjeluju i u Centrima izvrsnosti.
Veliku ulogu imaju i naši nastavnici koji se kontinuirano usavršavaju, sudjeluju na županijskim i državnim natjecanjima te ispravljaju ispite državne mature. Neki od njih čak sudjeluju i u izradi ispitnih pitanja za maturu. Sva ta stručnost i iskustvo prenose se u redovnu nastavu, pa se učenici od prvog razreda pripremaju na način koji ih vodi prema ovakvom uspjehu. Ovako lijep rezultat ostvarili su bez instrukcija, bez vanjske suradnje, samo zajedničkom snagom učenika i profesora – objašnjava.
Da je ovakav uspjeh na državnoj maturi rezultat predanog rada učenika i nastavnika, potvrđuje i donedavni učenik virovitičke Gimnazije Karlo Jokoš, koji je na maturi iz matematike imao svega – jednu grešku.
Svoju generaciju opisao bih kao vrlo vrijednu i povezanu. Svi smo se trudili da matura prođe što bolje, međusobno si pomagali – na nastavi i izvan nje. Tko je nešto znao, rado bi objasnio drugima, uz podršku profesorice. Što se tiče vremenske pripreme za maturu, moglo bi se reći da je ona trajala od samog početka srednje škole. Iako sam se ponajviše usmjerio na natjecanja iz matematike i godinama se intenzivno pripremao za njih, za samu maturu učio sam tek nekoliko dana prije ispita jer su mi kontinuirani rad i iskustvo s natjecanja dali čvrstu podlogu – otkriva nam Karlo Jokoš, danas student 1. godine Prirodoslovno-matematičkog fakulteta u Zagrebu.
Matematiku voli jer ne zahtijeva puko pamćenje, već razmišljanje. Privlači ga činjenica da uz vlastito znanje i logiku može pristupiti nepoznatom zadatku i samostalno ga riješiti. Upravo ta mogućnost da razmišljanjem dođe do rješenja ono je što mu je u matematici najljepše, kaže.
Iako danas sanja o upisu na Sveučilište u Cambridgeu, Viroviticu i donedavnu školu Karlo Jokoš nije zaboravio.
Ostao sam u kontaktu sa školom i, kada sam slobodan, subotom dolazim u Centar izvrsnosti jer znam da u Gimnaziji ima puno talentiranih učenika. Smatram da im se u području natjecateljske matematike može pružiti još više podrške. Budući da sam i sam sudjelovao na natjecanjima, odlučio sam održavati predavanja kako bih im pomogao u pripremama. Vjerujem da je to korisno jer natjecateljska matematika razvija način razmišljanja koji je vrijedan u svim područjima života – dodaje Jokoš.
Matematiku je s odličnim riješio i Ivan Jadek, danas brucoš na Fakultetu elektrotehnike i računarstva u Zagrebu, s oko 95 posto riješenosti. Za maturu iz matematike pripremao se rješavajući stare ispite, a kada je vidio da mu to ide od ruke, posvetio se predmetima koji su mu bili zahtjevniji, poput Hrvatskog jezika, kaže.
Sudjelovanje na natjecanjima iz matematike, fizike i informatike olakšalo mu je samu maturu, a na spomenutim je predmetima bio među 20 najboljih u državi.
Uz matematiku, informatika ima važnu ulogu u mom životu. Tijekom srednje škole dosta sam programirao, izrađivao manje igrice i sudjelovao na natjecanjima. U četvrtom razredu osvojio sam prvo mjesto na županijskoj razini u tri kategorije, a na državnoj maturi bio sam među 20 najboljih u fizici i informatici – s jednom pogreškom iz fizike i dvije iz informatike – govori Jadek, koji odmalena gaji ljubav prema računalnim igricama, a do sada ih je izradio desetak vlastitih.
Na uspjeh prethodne generacije matematičara, čija je izvrsnost na državnoj maturi virovitičkoj Gimnaziji osigurala zavidno 21. mjesto u državi, osvrnula se i razrednica Mateja Uzelac.
Ponosna sam na svoje učenike jer znam koliko su radili i koliko su kao razred bili predani. S obzirom na to da se matematika često doživljava kao težak i nepopularan predmet, ovakvi rezultati za nas nastavnike predstavljaju velik poticaj i potvrdu da naš trud ima smisla, unatoč pritisku s kojim se suočavamo. Moram priznati da nisam očekivala tako izvrsne rezultate, zato sam posebno ponosna na učenike – to mi je ujedno i pokazatelj da radim dobar posao – govori Mateja Uzelac, magistrica edukacije, matematike i informatike.
S određenim vremenskim odmakom jasnije se vide plodovi zajedničkog rada. Iako se kao nastavnica ponekad umori od razredništva, posebice nakon više uzastopnih generacija, ovakvi rezultati učenika postanu osobno zadovoljstvo, na neki način i vlastiti uspjeh, govori Uzelac.
Ova se generacija razlikuje po tome što se u jednom razredu okupio velik broj pravih prirodoslovaca – onih koji su izrazito talentirani, ali i koji jako puno rade. Riječ je o razredu koji se sastojao od 26 učenika, od čega 19 dječaka i 7 djevojaka. Iako je talent u matematici važan, presudni su upornost, red, rad i disciplina. Učenicima ponekad treba vremena da shvate koliko su pravila i red nužni, no kada to prihvate, napredak je brži i vidljiviji. Za ovakve je uspjehe ključna disciplina i dobra radna navika. Jednostavno, ključ je u radu – zaključuje razrednica.
Okupljanju ove uspješne generacije prošlogodišnjih maturanata, uz ranije spomenute učenike, nazočilo je još nekoliko kolega iz razreda koji su također upisali željene smjerove: Leo Crnčić (PMF), Roko Rendulić (FER), Jakov Čajkulić (Agronomski fakultet), Neo Čvek (FOI), Nikola Kucljak (FOI), David Deskar (FSB) i Luka Momčilović (Poslovna ekonomija).
Naposljetku, ravnatelj škole donosi određene brojke kako bi zaokružio priču o uspjehu kako učenika, tako i djelatnika. Škola ima 36 profesora, a čak 17 njih napredovalo je u zvanja mentora, savjetnika i izvrsnog savjetnika, što znači da je više od polovice kadra prepoznato od nadležnih institucija. Interes za upis raste – ove je godine upisano 12 učenika više nego inače. Matematički razred broji 26 učenika i najveći je u školi, a taj je program jedinstven u VPŽ. Osim što su prepoznati po znanju, virovitički gimnazijalci imaju i reputaciju „velikih radnika“. Uz intelektualni rad, posredstvom učeničkog servisa rado prihvaćaju i manualne poslove – od branja paprike do rada s duhanom. (icv.hr, dj, Foto: D. Jagarinec)
